球王会
Mou Mou Jidian Generator
发电机维修 发电机回收
发电机出售 发电机租赁
客户统一服务热线

039-493731760
15999322218

您的位置: 主页 > 新闻中心 > 行业新闻 >

教师资格证面试试讲小学语文教案设计

本文摘要:《猫》【教学目的】1.温习会认的7个生字和会写的13个生字。2.指导学生有情感的朗读课文,背诵自己喜欢的部门。3.明白课文内容,体会作者是如何把猫的特点写详细,并表达出自己对猫的喜爱之情。4.激起热爱生活的情趣,引发课外视察动物的兴趣。 【教学重点难点】重点:1.相识课文内容,明确三只猫的差别外形、性情、在家中的职位及对我的影响 2.推测生动的细节形貌。难点:体会作者对第三只猫的情感并能揭晓自己的看法和看法。

球王会

《猫》【教学目的】1.温习会认的7个生字和会写的13个生字。2.指导学生有情感的朗读课文,背诵自己喜欢的部门。3.明白课文内容,体会作者是如何把猫的特点写详细,并表达出自己对猫的喜爱之情。4.激起热爱生活的情趣,引发课外视察动物的兴趣。

【教学重点难点】重点:1.相识课文内容,明确三只猫的差别外形、性情、在家中的职位及对我的影响 2.推测生动的细节形貌。难点:体会作者对第三只猫的情感并能揭晓自己的看法和看法。【课件制作】1.制作的演示文稿共用16张幻灯片,其中6张为文本,展示课文重点句子,出示相关问题,7张图片,调动学生的学习努力性和到场兴趣。

教学历程:一、 导入:创设情境,谈话交流。导语:认识猫的请举手,喜欢吗?老师也很喜欢它。老师搜集了许多有关猫的图片,我们一起来浏览。

( 课件展示猫的图片) 师:这些猫给你留下了什么印象?(可爱、淘气|、勇敢、富贵)喜欢适才看过的猫吗?我们一起用猫的语言向它们打声招呼吧。(学生饶有趣味地学猫叫)师:那么,今天我们要学习第15课老舍先生写的《猫》。(板书15 猫)(齐读)师:老舍家的猫又会是一只怎样的猫呢?老舍爷爷又会怎样形貌这只猫呢?今天我们就追随老舍先生来看看他养的猫。

【依据小学生的认知特点,出示种种各样猫的图片,创设愉悦的学习气氛,引发学习热情,使学生尽快走进文本创设的情境,使学生如见猫形,如闻猫声,爱猫之情油然而生,易于与作者的情感发生共识。】二、细读课文,深入体会1.理清写作思路及写作中心。师:看来同学们把字词掌握的很扎实,现在请同学们快速阅读课文,回忆一下上节课我们相识老舍笔下的小猫有什么特点?(学生自由读课文)生:小时候的猫很淘气,它是那么的生气勃勃,天真可爱,我很是喜欢它。

师:小猫的特点是淘气可爱,那么大猫又有什么特点呢?这节课我们一起来看看。现在自由读课文1—3自然段,想一想:这部门内容是围绕哪句话来写的?2.学习课文1——3自然段。学习“老实”。

师:这是一只什么样的猫?用书上的一个词归纳综合。出示句子: (1)说它老实吧,它简直有时候很乖。

它会找个温暖的地方,整天睡大觉,无忧无虑,什么事也不外问。“乖”形容人的,老舍把这个字用在猫身上,为什么? 师:带着夸奖、爱抚的语气读一读这句话(指名读:2人) A、比力两句的异同。出示句子: 说它贪玩吧,简直是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 说它贪玩,简直是,要不怎么会一天一夜不回家? 设境悟读:第二天,这只贪玩的猫终于回来了,老舍先生把它爱怜地抱在怀里,一位邻人进来了,老舍先生对邻人说——(生接读,师提示:慢一点,像对朋侪一样),一位朋侪来做客,老舍先生对朋侪说——(生接读),老舍先生对所有的读者说——全班齐读 3.创设情景体会:猫蹲在洞口,一个小时已往了,它——生:闭息注视,师:轻一点,千万别惊动老鼠,两个小时已往了,它还在——闭息注视 师:别作声,老鼠还在洞里,三个小时已往了,它仍在——闭息注视) 师:它就是这样,一连等了几个钟头,老舍也跟它一起等了几个钟头,非把老鼠等出来不行! 师,真是一只尽职的猫啊!我们一起读一读 师:老舍就是这样把猫看成小孩、朋侪,用亲切的语言,表达出了自己对猫的喜爱之情!多有意思啊!生:老实 4.学习兴奋与不兴奋部门。

(1)这部门哪些词能看出对猫的喜爱?你知道“蹭”是什么意思吗? (2)请你把“摩擦”放入句子中读一读,再与原句比力一下有什么区别?师:看来,“蹭”包罗着一种亲昵的情感。那你以为猫这样轻轻地蹭主人,好像在干什么?(学生读句子举行比力)(3)总结:是呀,一个“蹭”字,蹭出了友谊,蹭出了情感,也蹭出了一幅猫爱人,人爱猫的感人画面。老舍爷爷真不愧为一位语言大师。

5.找出第三自然段中体现猫离奇的词,用“既( )又( )的形式回报。(生:既胆小又勇敢) 总结师:看来猫的性格实在有些离奇,您能用上这个句式说一说吗? 出示:猫的性格实在有些离奇,它既( )又( );既( )又( ),既( )又( );兴奋时( ),不兴奋时( )。三、体会小猫的可爱 师:大猫在老舍眼里是可爱的,那小猫呢?老舍又是怎么写出小猫淘气、可爱的呢?1.轻声读文,找出第四段的总起句。

2.大家默读课文,用( )画出形貌“满月的小猫”淘气可爱的句子。四、总结、指导写法师:作者笔下的猫活龙活现,栩栩如生,是什么原因?生:因为经由了恒久细致的视察。生:因为作者特别喜欢猫,它对自己家的猫很相识……师:对,作者喜欢猫,认真细致地去视察了,所以笔下的猫才生动可爱,充满灵气。

今天老师送给大家四句话:(出示课件,音乐响起)让我们细视察吧,事物会因你的视察生动无比;让我们勤动笔吧,习作会因你的勤奋充满灵气;让我们爱动物吧,世界会因你的爱心融在一起;让我们爱生活吧,生活会因你的努力充实绚丽!师:思考出智慧,谁能只做小小的改动,把这几句话酿成自己的?师:让我们细视察吧,习作会因我的勤奋充满灵气。生:让我们勤动笔吧,习作会因我的勤奋充满灵气;让我们爱动物吧,世界会因我的爱心融在一起;让我们爱生活吧,生活会因我的努力充实绚丽!师:老师希望大家都做细视察,勤动笔,爱动物,爱生活的孩子,相信你们也能创作出优秀的作品。请同学们课后认真视察你所喜爱的小动物,写一段形貌小动物的话。

附:板书设计 猫 离奇 可爱 老实 贪玩 尽职 生气勃勃 温柔可亲 一声不出 天真可爱 胆小 勇猛 人爱猫 猫亲人想相识更多关于教师资格证考试的小同伴可以关注小编,看小编以前发过的文章视频哦,后面也会继续。


本文关键词:教师,资格证,面,试试,讲,小学,语文,教案,设计,球王会官网

本文来源:球王会-www.sxxinmiao.com

Copyright © 2005-2022 www.sxxinmiao.com. 球王会科技 版权所有  ICP备案:ICP备35211827号-3